以赛促学做好科学教育“加法” ——商丘市第一实验小学近百名学子征战第二届商丘市青少年科技运动会

2026年10月19日| 浏览:645次| 字体: 小中大

日前，第二届商丘市青少年科技运动会暨第二届中小学生科学创新优秀作品展示活动在商丘师范学院睢阳中学体育馆举行。商丘市第一实验小学近百名学子参赛，在气弓箭打靶、新能源小车竞速、抛石机攻城、水火箭比高、铁丝陀螺比久、自制无人机挑战六大科创项目中同台竞技。赛场之上，比拼的是作品与操作，检验的是科学素养与创新思维；赛场之外，折射出一所首批全国中小学科技教育实验校以赛促学、以实践育人的科创教育路径。

赛场即课堂：六大项目考验综合素养
本次赛事项目设置兼具趣味性、探究性和挑战性。气弓箭打靶考验瞄准与结构调试，新能源小车竞速聚焦能量转化与行驶优化，抛石机攻城涉及杠杆原理与投射设计，水火箭比高关注压力与发射角度，铁丝陀螺比久检验重心与旋转稳定性，自制无人机挑战则综合考察结构搭建、调试控制与团队协作。商丘市第一实验小学学生分布在六大项目中，严格规范操作步骤，精准把控细节，在动手实践中探究科学原理，在团队协作中完成比赛任务。
备赛即探究：在试错中理解科学
科创比赛的价值，不只在赛场上的几分钟。备赛期间，学生在辅导教师指导下反复调试结构、测算数据、优化方案，在不断试错中寻找更优解。从气弓箭的精准瞄准，到新能源小车的疾驰竞速；从抛石机的精巧构造，到水火箭的腾空而起；从铁丝陀螺的久转不停，到自制无人机的凌空翱翔，每件作品背后都是一次次打磨与改进。这一过程，正是科学教育中“提出问题—设计实验—验证改进”的微缩实践，也让比赛成为一堂延伸至课外的科学探究课。

以赛促学：把科学教育做在日常
赛场砺少年，科创筑根基。作为首批全国中小学科技教育实验校，商丘市第一实验小学立足“小小科学家”科技创新操作室，将科学探究融入课堂、融入活动、融入成长。学校坚持以赛促练，依托实践培育学生科学素养，持续搭建探究舞台，引导学生在亲身实践中感知科学、学习科学、热爱科学。此次近百名学子参赛，既是对日常科创学习成效的一次集中展示，也是学校推动科学教育从“少数人参赛”走向“面向更多学生”的生动注脚。