“无声”胜“有声” ——河南省实验幼儿园万和城校区班级环境创设评比活动
为了让幼儿能够在环境中成长，聆听最真实的童声，助力教师专业成长，3月11日，河南省实验幼儿园万和城校区开展了班级环境评比活动。
走进小班，就像回到了温馨舒适的家。柔软的紫、清新的绿，不同的色调呈现不同的精彩。情绪的稳定和生活习惯的养成是小班的主要重点内容，因此教师们在班级区域中设置了“我的生日”“我来了”“小助手”“我们的家”“我今天的心情”等主题活动，帮助幼儿更快的适应幼儿园生活。
来到中班，此阶段幼儿已经进入了成长的关键期，各项能力也在逐步提高。如：针对幼儿的动手能力，开展刺绣活动。在了解传统文化的同时，锻炼幼儿精细动作的发展。开设故事剧场，提升语言表达能力；开设朋友录板块，解决幼儿交往冲突问题，创设闪光小孩主题墙，增强幼儿运动能力等等.......各项活动的开展都浸润了老师们的智慧。
放眼大班，为了能够更好的促进幼儿园与小学之间的衔接，大班老师们给孩子们创设了一系列的主题活动，开展“我要上小学”“毕业倒计时”“书包里有什么”“小学我想对你”“绳彩飞扬”等活动，让幼儿对小学生活更加的向往和期待。
整个过程中，老师们认真记录、仔细聆听。并根据观摩学习过程进行了总结，并将在观摩中看到的亮点及不足进行了分享。通过这样互评互学的方式，让“无声”的环境教育价值最大化。
每一个“无声”的环境背后都融入了丰富的教育理念，每一个细节的设计，都让我们看到了教师对幼儿细微的观察与爱和尊重。当童趣与专业碰撞出绚烂的火花，才能创造出有情感、有深度、有生命的班级环境。今后，我园将继续基于儿童的视角，不断创新，支持幼儿成长，让环境真正为幼儿“发声”。(杜思蕾 王燕丽)
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