环境是无声的课堂，浸润是最好的教育。为深入落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，持续推进儿童视角、课程融入、分层适宜的班级环境建设，近日，河南省实验幼儿园万和城校区结合小、中、大班幼儿年龄发展特点，开展阶段性班级环境优化创设工作。全园遵循适宜性、生活化、探究性原则，让每一面墙壁会说话，每一处环境促成长，实现环境育人、课程育人、润物无声的教育价值。

结合小班幼儿爱玩、爱操作的特点，各班创设情绪小管家、趣味签到墙、生活自理展示区、绘本阅读角等互动区域。创新打造《光盘翻翻乐》生活习惯板块，通过双面餐盘教具，一面呈现饭菜图案、一面展示干净光盘。幼儿自主餐后翻转展示成果，以游戏化方式引导幼儿不挑食、不浪费粮食，在趣味操作中养成节约粮食、文明进餐的良好习惯。全园小班环境贴近幼儿生活、贴合幼儿认知，有效助力幼儿适应集体、习得自理能力。

环境是重要的教育资源，为充分发挥“环境育人、以境润德”的隐形课堂作用，本学期，中班年级组立足幼儿年龄发展特点，深耕班级环境创设，如《蛋壳种植》《童心向党-闪闪发光的小》《拾光伴成长》、公众号《夏夏故事盏》、《故事演绎》打造各具特色的育人阵地，将品格培养渗透于环创的各个角落，让每一面墙壁、每一处区域都成为幼儿成长的载体。一班一景，润物无声。各班依托环境创设，把探究、友善、交往、自信、勤学等品格内化于幼儿体验之中，实现环境浸润促成长。丰富多元的中班环境，让品格教育、阅读教育、探究教育自然融入幼儿一日生活。

大班紧扣幼小衔接核心目标，围绕心理健康、护眼健康、前书写发展、自然探究课程多维创设动态化、生活化、课程化班级环境，全方位助力幼儿素养提升与幼小衔接。大班打造一对一预约倾听谈话墙与幼儿暖心小信箱。教师通过一对一预约谈话，用细腻温柔的语言倾听幼儿心声、疏导情绪、解答困惑。墙面完整留存师幼对话实录、暖心照片与教师寄语；小信箱则为幼儿提供私密、安全的倾诉渠道，让孩子敢于表达、乐于分享。双向暖心育人模式，既拉近师幼距离，也帮助家长读懂孩子内心，构建温暖稳固的家园共育桥梁。

在健康养护方面，班级投放远视储备护眼教具，通过趣味护眼游戏、科学用眼练习、坐姿纠正训练，帮助幼儿养成正确读写姿势，增强护眼意识，守护幼儿视力健康。

在自然课程方面，大班依托秋季时令，开展橘皮中草药特色探究课程。幼儿观察对比新陈橘皮的颜色、气味、形态差异，了解药食同源的传统文化。此外，幼儿还自主制作橘皮护手霜、中草药香膏、养生香囊、香薰蜡等作品，并持续开发四季养生课程，将自然劳动、生活美育、传统文化教育延伸至家庭。丰富立体的大班环境，真正实现情绪有温度、健康有守护、课程有深度、成长有痕迹。

一隅一景皆教育，一点一滴促成长。未来，河南省实验幼儿园万和城校区将继续立足儿童视角，让环境追随课程、让环境赋能成长，持续打造有温度、有深度、有童趣、有生命力的高品质育人环境，助力幼儿全面、均衡、向阳成长。

作者：王燕丽 苏倩 苏梦

编辑：杜勇

审核：雷建树