最好的家教是“放下手机”
“为啥又玩手机？赶紧收起来！”每当对着孩子吼出这句话时，想必不少家长和我一样，情绪里满是焦躁，又藏着几分无奈。不知从何时起，手机无所不能、无处不在，一场场围绕手机的“拉锯战”也在无数家庭中愈演愈烈。
手机诱惑无处不在
短视频、小游戏、学习资料、社交网络……手机里的世界精彩纷呈。上至耄耋老人，下至垂髫孩童，几乎都抵挡不住这份诱惑。凡事皆有利弊。手机在为我们的生活带来便利的同时，也会引起信息过载、注意力分散等一系列问题，更悄悄拉开了家人间的情感距离。孩子一旦沉迷手机，不仅损伤视力、耗费心神，还容易在虚拟世界中迷失自我，荒废学业。为此，不少家长立下规矩、筑起“防线”，想方设法让孩子远离手机、抵御诱惑。
双重标准让管教沦为空谈
可是，现实中，很多家长的做法往往存在巨大反差：教育孩子时头头是道、振振有词，果断收起孩子的手机；自己却机不离手，随时随地刷得不亦乐乎，甚至常以“工作需要”为借口给自己开脱。
这般严于律人、宽以待己的双重标准，孩子看在眼里、记在心里，自然难以信服。
古人早已道破其中真谛。《论语》有言：“己所不欲，勿施于人。”自己不愿恪守的准则，又怎能强求他人遵从？制定规则却又打破规则，再好的规则、制度都将形同虚设。在使用手机这件事上，也是如此。
用陪伴替代说教
若想让孩子学会节制、合理使用手机，家长首先要放下手机，做到“机权平等”，以身作则，给孩子树立榜样，绝不能自己躺在床上抱着手机刷个不停，却要求孩子离得越远越好。只有做到一视同仁、言行一致，立下的规矩才有说服力、约束力。
教育从不是居高临下的单向说教，而是潜移默化的以身示范。
下次再开口让孩子“放下手机”时，不妨先问问自己：我的手机放下了吗？我的注意力是否还在孩子身上？唯有家长以身作则，放下手机、全心陪伴，才能让教育的力量穿透虚拟世界，真正抵达孩子心底。
作者：石闯
编辑：杜勇
审核：雷建树
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