牢记嘱托·创新争先⑩｜把答卷写在中原大地上
牢记嘱托·创新争先”系列报道⑩
把答卷写在中原大地上
八月的中原大地，暑气未消，奋斗正酣。
8月11日，河南省科协第十届常务委员会第五次会议在郑州召开。会议深入学习习近平总书记在国家科学技术奖励大会、两院院士大会、中国科协第十一次全国代表大会上的重要讲话精神，蔡奇同志代表党中央在中国科协第十一次全国代表大会上的致词精神，中国科协十一大有关精神和省委十一届十一次全会精神。
时隔一月，与现场聆听习近平总书记重要讲话时的澎湃心潮相比，李鹏、瞿博阳、韩占府、薛荣丽四位出席中国科协十一大的河南代表，对大会精神有了更深一层的思考与沉淀。从人工智能赋能养老到筹建电子科技大学，从农业体系化攻关到职业院校科普拓荒，四条不同的赛道，却指向同一个方向：把论文写在祖国大地上，把科技成果应用到现代化河南建设中。
李鹏：以“AI+”赋能，让技术有温度
“当前，人工智能蓬勃兴起，以数据、算力、算法等为关键要素，呈现数据驱动、万物互联、人机协同、跨界融合等显著特征。”习近平总书记对人工智能发展趋势的深刻洞察，让河南工业大学副校长李鹏备受鼓舞。他的研究方向正是人工智能、大模型及其交叉应用。近年来，河南工业大学立足“大食品、大营养、大健康”学科特色，大力推进“AI+”，积极探索人工智能赋能食品、粮食、营养健康和养老服务的新路径。
“科学的未来在青年。”李鹏对这句话有着深切共鸣。当前，在中国科协指导下，他正持续推进中国科协奇点科学会议·飞鸟营系列活动，汇聚数学、人工智能、医学、材料等不同领域的青年人才，通过高强度思想碰撞和跨学科协作，引导他们发现真问题、提出新问题、探索新方法。
李鹏表示，下一步，将推动人工智能与学校传统优势学科双向赋能，围绕智慧养老、慢性病风险预测、老年营养健康管理等现实需求加强协同攻关，努力形成更多可应用、可推广、有温度的创新成果，为学校学科转型升级和河南相关产业高质量发展作出更大贡献。
瞿博阳：锚定“关键攻坚期”，在高校科研一线挑大梁
亲眼见证习近平总书记为两位院士颁发国家最高科学技术奖，让中原工学院副校长瞿博阳内心备受震撼。习近平总书记精准作出“‘十五五’时期是科技强国建设关键攻坚期”的重大判断，围绕体系化攻关、产研融合、青年人才等六大领域作出全面部署，让他深感“责任重大、使命光荣”。
瞿博阳在学校分管科研和统战工作，个人研究方向为智能优化。当前，中原工学院正按照省委、省政府部署全力筹建河南电子科技大学。作为高校科技工作者，他提出三点落实方向：筑牢报国之志——始终胸怀“国之大者”，把个人学术追求融入国家发展大局；勇担攻坚之责——聚焦“卡脖子”关键核心技术，在基础研究前沿领域勇闯无人区，在重大科研任务中挑大梁、当主角；涵养学风之正——带头践行科学家精神，在项目评审、职称评定中严格落实“质量、实效、贡献”导向，持续破除“四唯”，营造风清气正科研生态。
瞿博阳表示，将把大会精神转化为具体工作举措，主动对接国家重大专项和产业链薄弱环节，主动参与跨学科体系化协同攻关，在高水平科技自立自强的实践中跑好“关键一棒”。
韩占府：以体系化攻关服务农业强省建设
“增强科技创新体系化攻关能力”——习近平总书记将这一要求放在六个方面战略部署的首位，让濮阳市农林科学院党组书记、院长韩占府感触尤为深刻。体系化攻关不同于过去碎片化、单打独斗，其核心是运用系统思维，整合人才、平台、项目、成果等各类资源，统筹协作不同的空间、主体、知识，打通从科研攻关到产业应用的完整链条，是新型举国体制在科技创新工作中的具体落地和生动实践。
立足濮阳农业主导产业，韩占府提出“1412”工作总思路——以党建引领科研事业高质量发展，以人才为基础、平台为支撑、项目为关键、成果转化为目的，紧扣科技创新与产业创新深度融合主线。重点抓好四项工作：坚持党建领航——打破科室壁垒、学科分割，实现全院科研一盘棋；坚持人才筑基——跨学科组建协同攻关专班，强化青年科技人才培养；坚持平台聚能、项目牵引——整合试验基地、种质资源、科研设备等平台资源，以重点科研项目为关键抓手集中力量联合攻关；坚持成果落地见效——打通科研、示范、推广、服务全链条，推动新技术、新品种、新模式规模化落地应用。
韩占府表示，将把体系化创新成果转化为保障粮食安全、带动产业升级、促进农民增收的实实在在成效，为农业强市建设和乡村全面振兴贡献科技力量。
薛荣丽：在职业院校播撒科学的种子
“推动我国科技事业欣欣向荣，需要全党全社会共同努力”——习近平总书记的这一重要论述，让三门峡社会管理职业学院党委委员、科普学院院长薛荣丽深感使命在肩。新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》明确“国家把科普放在与科技创新同等重要的位置”；中国科协、教育部于2026年1月联合印发《关于进一步加强高等学校科普工作的意见》，明确提出到2030年实现高校科普工作全覆盖。薛荣丽深切感受到，职业院校迎来了开展科普工作的重大历史机遇。
正是在这一背景下，在河南省科协指导下，三门峡社会管理职业学院于2025年9月成立了全国首家科普学院，确立“小机构、大网络、强特色、广覆盖”的建设思路，构建“1+3+N”工作架构。学院与中国科学技术大学合作共建课程、共编教材、共育师资；面向大学生开设“科普大讲堂”，面向中小学生开展“科普手拉手”，面向企业员工开展技术技能培训；统筹校内实训基地、技能大师工作室、产教融合中心等资源，联动校外科技馆、科研院所、产业园区，打造“线下基地开放、线上资源共享、内外协同联动”的立体化科普平台。
薛荣丽深知，科普学院尚处起步阶段，专业建设的系统性、人才队伍的稳定性仍需持续用力。下一步，学院将以钉钉子精神深耕“职教+科普”试验田——让课程“立”起来，构建模块化、标准化的科普课程体系；让基地“活”起来，打造有体验感、有科技味的科普教育基地品牌；让网络“联”起来，搭建数字化科普资源共享平台；让机制“转”起来，完善“双师型”科普教师发展通道；让融合“深”起来，深耕“科普+产业”“科普+文旅”融合模式。
她说，科普一个孩子、启蒙一个职业、影响一个家庭、带动整个社会——这就是职业院校科普工作最朴素也最深远的意义。
四位代表，四条赛道。有人用算法重新定义养老的温度，有人用智能优化校准科研的坐标，有人用体系化攻关守护粮食的安全，有人用科普的火种点亮职业教育的未来。答案不尽相同，却有同一个落点——论文写在祖国大地上，答卷交给时代和人民，这也是中原科技工作者对“关键一棒”最踏实的回应。
作者：河南科技报全媒体记者 丰硕
编辑：杜勇
审核：雷建树
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